Nativos digitales buscan una wikiescuela
Navegando por Internet he encontrado este artículo publicado en http://www.educaydisfruta.com
Os recomiendo que lo visitéis por lo interesante que me ha parecido y la seriedad con que tratan los diferentes temas, como Educación, Ocio y Cultura, Salud, etc.
Para todas aquellas personas que hayáis estudiado la asignatura de Comunicación Educativa y Cultura Popular, de Educación Social, veréis que en este artículo se recogen las opiniones de los autores que hemos estudiado, como Marc Prensky o Ken Robinson. Además se recogen los pensamientos de Eduard Punset, filósofo y dirigente del programa Redes, al que en más de una ocasión he hecho referencia en este blog.
La escuela del siglo XXI se ha quedado anclada en los parámetros de la que se gestó en el siglo XIX. Permanece inamovible el sistema de enseñanza, los métodos, objetivos y el rol de maestros y alumnos. Sin embargo el mundo ha cambiado vertiginosamente y parece que no nos hemos enterado. Reflexiones de los expertos en el Global Education Foro de la Fundación SEK.
¿Autoritas o potestas del profesor? ¿Programas estructurados y rígidos o la personalización de la enseñanza en función de la curiosidad guiada del alumnado? ¿Niños inadaptados o sistemas de estudios inadaptados? Dudas de padres que se preocupan por el futuro.
La base para una correcta educación integral, según Eduard Punset, es inocular en nuestros niños grandes dosis de autoestima y derrochar afecto con ellos. Sin embargo, el filósofo avisa: “lo que no hayáis hecho antes de los seis años es tiempo perdido”.
Por otro lado, y una vez establecido el equilibrio emocional necesario… ¿Qué hacemos a los siete, a los diez, a los catorce?, si tenemos en cuenta además que en la adolescencia de hoy aparece una variable propia de nuestros tiempos: que son nativos digitales, que la red es su plaza pública, su discoteca, su sociedad. Para Marc Prensky, creador del concepto nativo digital y CEO de Games2train: “Todo lo que necesita un niño para aprender, cualquier cosa, está en la web” por lo que considera que “alumnos y profesores tenemos que establecer alianzas, escucharnos unos a otros”.
El gran dinosaurio obsoleto: escuelas de siempre
Bernardo Hernández, director de Marketing de Consumo de Google, añadió que “los pasillos de nuestros colegios son túneles del tiempo” porque cuando los alumnos llegan al centro “desconectan del mundo real”. Hoy día, “el niño se forma más fuera que dentro de las aulas y debemos eliminar estos túneles del tiempo”.
A esto se une, según Richard Server, el director de Happy Secrets y fundador de IC-ED, la profunda desmotivación de los profesores.
Necesidades de aprendizaje para un futuro impredecible
Como dice Punset, “ha cambiado el mundo cuando la educación sigue siendo básicamente la misma”. Como nativos digitales “lo que ocurre es que les interesan otras cosas diferentes de las que nos interesan a nosotros” continúa. Por ese motivo, considera que es “urgente y apremiante” que aprendamos a gestionar “la diversidad impresionante de este mundo globalizado”. Además sugirió conciliar el entretenimiento con el conocimiento.
Por otro lado, para Richard Gerver la educación debe centrarse en la calidad del itinerario no en la obtención de resultados: “Si seguimos educando a nuestros hijos como nos educaron a nosotros nunca van a encontrar la solución a los problemas globales” porque “el mundo ha cambiado muchísimo” y ahora “nuestros hijos aprenden mucho más por sí mismos, en las redes sociales, con otros compañeros, antes que en el aula”.
Aunque Gareth Mills, director asociado de Futurelab y director de World Class Currículo, puntualiza que las raíces del aprendizaje serán siempre las mismas: ”El pensamiento crítico, la creatividad, la comunicación, la innovación, el espíritu emprendedor, la inteligencia emocional, la capacidad colaboradora, etc.”.
Sin embargo para Ken Robinson, experto en educación creativa y cultural, el mayor reto al que nos enfrentamos actualmente es que “no sabemos cómo va a ser el mundo dentro de cinco años pero debemos educar a los niños hoy”.
Para leer completo este artículo de Susana López, entrad en: http://www.educaydisfruta.com/magazine/educacion/Nativos-digitales-buscan-una-wikiescuela/
